Kewirausahaan Berbasis Experiential Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Bisnis dan Digital Marketing Siswa SMK Texar Karawang
DOI:
https://doi.org/10.60023/p6t2d051Keywords:
Pendampingan kewirausahaan, Experiential learning, Digital marketing, SMK, Entrepreneurial intentionAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) merupakan upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa SMK Texar Karawang tentang bisnis dan pemasaran digital melalui paradigma pembelajaran berbasis pengalaman. Permasalahan mitra meliputi kurangnya sistem evaluasi dampak, kurangnya pemahaman siswa tentang analisis operasi bisnis dan strategi pemasaran digital, serta kurangnya keterampilan praktis dalam mempelajari bisnis. Persiapan, pelaksanaan (pelatihan intensif satu hari yang meliputi pre-test, materi bisnis, simulasi bisnis, lokakarya pemasaran digital, pembuatan konten video, dan post-test), dan evaluasi merupakan tiga tahapan metode ini. Dua puluh tiga (23) siswa dari SMK Texar Karawang menjadi mitra sasaran kegiatan ini. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan, dengan rata-rata skor pre-test 60,2 naik menjadi 82,6 pada post-test (peningkatan 37,2%; N-Gain sebesar 0,56, kategori sedang), dan seluruh peserta berhasil menghasilkan video promosi bisnis sederhana. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan waktu praktik dan variasi pemahaman awal siswa, namun hal tersebut dapat diminimalkan melalui pendampingan yang intensif. Secara umum, pendampingan berbasis pengalaman terbukti efektif menumbuhkan aspirasi berwirausaha siswa. Model ini disarankan untuk diterapkan secara bertahap dan dikembangkan dalam jangka waktu yang lebih panjang.
Downloads
References
Bernardus, D., Yuwono, S., & Prajogo, W. (2020). The Effect of Experiential learning Program on Entrepreneurial Mindset. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 9(5), 1–15. https://doi.org/10.36941/ajis-2020-0093
BPS. (2023). Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pendidikan. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id/subject/6/tenaga-kerja.html
Direktorat SMK. (2020). Rencana Strategis Direktorat SMK Tahun 2020–2024. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://www.vokasi.kemdikbud.go.id/
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64-74. https://doi.org/10.1119/1.18809
Haryati, Sari & Makarim, Siti. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning dalam Pendidikan Kewirausahaan di SMA Serba Bakti. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Multi Disiplin, 2(2). https://doi.org/10.70134/jupengen.v2i2.442
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall. https://www.researchgate.net/publication/235701029_Experiential_Learning_Experience_As_The_Source_Of_Learning_And_Development
Monllor, J., Michels, N., & Adderley, S. (2024). Pivoting an Entrepreneurship Experiential learning Module Online: Applying a Concrete Experience Framework. Entrepreneurship Education and Pedagogy. https://doi.org/10.1177/25151274231217953
Morris, T. H. (2020). Experiential learning – A Systematic Review and Revision of Kolb's Model. Interactive Learning Environments, 28(8), 1064–1077. https://doi.org/10.1080/10494820.2019.1570279
Nursidik, R., & Mulyadi, D. (2020). Efektivitas Pelatihan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Jiwa Wirausaha Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(10), 35-42.
Rahmi, R., et al. (2025). Bridging Entrepreneurship Education and Digital Transformation: A Novel Experiential learning Model for Entrepreneurial Mindset Development. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. https://doi.org/10.26803/ijlter.24.5.27
Ramhayoga, Rifanda. (2025). Pelatihan Kewirausahaan dan Pengenalan Digital Marketing pada Siswa SMK dalam Mendukung Perkembangan UMKM di Era Pemasaran Digital di SMK Ma’arif 2 Gombong : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 3(5), 2453-2459. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2751
Ridwan, I.,& Rizal, R. (2019). Penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa : JoTaLP: Journal of Teaching and Learning Physics, 4(1), 21-27. https://doi.org/10.15575/jotalp.v4i1.3697
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Melisa Dwi Kusumaningtyas, Halim Tjiwidjaja, Aditya Ryan Algifari, Bondan Indriati Supar, Dewi Mulyati, Ram Syamsul Yulias (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
