Tantangan Dunia Pendidikan di Pesantren Mardhatulloh Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.60023/epkyex50Keywords:
Pendidikan, Sistem pendidikan, PesantrenAbstract
Salah satu sistem pendidikan islam tradisional, serta dianggap mampu berdaya saing dengan sistem pendidikan lainnya adalah pesantren. Secara faktual-historis, pesantren terbukti mampu memberikan pendidikan paripurna dengan kemasan yang khas. Namun ironisnya, pada perkembangan di akhir abad ini branding demikian memudar seolah tergerus oleh derasnya arus globalisasi, sehingga menuntut adanya re-desaigning kurikulum pesantren yang inklusif, namun tanpa harus meninggalkan jati dirinya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan kerangka main map model pendidikan inklusif sebagai satu peluang sekaligus ancaman bagi kelangsungan eksistensi pesantren. Mitra sasaran adalah 60 santri Pondok Pesantren Mardhatulloh Al Islamy. Adapun metode yang digunakan adalah brainstorming dan ceramah. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman sebesar 60 % terkait integrasi kurikulum dengan teknologi.
References
Aas, P., Septi, S., Meilana, F., & Utami, S. (2022). TANTANGAN PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL 5.0. Yayasan Wiyata Bastari Samasta.
Aas, P., Septi, S., Meilana, F., & Utami, S. (2022). TANTANGAN PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL 5.0. Yayasan Wiyata Bastari Samasta.
Agustina, I., Saefullah, A., Saputri, H., Tohiroh, T., Sitohang, R. M., Rita, R., Sutariyono, S., Kusnaedi, U., Tahang, M., Rahmi, C., AR, R., Gaffar, I., Tjiwidjaja, H., Hajar, E. S., & Putera, I. R. (2025). PELATIHAN PENULISAN BOOK CHAPTER AKUNTANSI BERBASIS KEBERLANJUTAN, PILAR BISNIS MASA DEPAN BAGI DOSEN STIE GANESHA. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1318–1328. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v6i1.42702
Amalia, N. F., & Munif, M. V. M. (2023). Tantangan dan Upaya Pendidikan dalam Menghadapi Era Society 5.0. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.52166/mjpiaud.v2i1.4741
Distamura, S. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam, 12(1). https://doi.org/10.34001/intelegensia.v12i1.6150
Firdaus, A., Saefullah, A., Noviar, E., & Asmana, Y. (2022). Pendidikan Dan Pelatihan yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru: Studi Kualitatif Manajemen Sekolah. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 1(3), 39–46. https://doi.org/10.55542/jppmi.v1i3.271
Habibati. (2017). Strategi Belajar Mengajar. Syiah Kuala University Press.
Marzuki, M., Usman, U., & Amin, M. (2022). Modernisasi Sistem Pendidikan Pesantren. Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 1(2), 72–79. https://doi.org/10.53398/ja.v1i2.214
Mu’awanah, E. (2004). Bimbingan konseling. PT Bina Ilmu.
Ramadhanna, Sari, Y., Ramadhinna, Safitri, D. Y., Siswanto, A., Saefullah, A., & Siregar, F. G. (2024). PENGARUH LINGKUNGAN PENDIDIKAN DALAM MENGEMBANGKAN WIRAUSAHA MUDA DI STIE GANESHA. JURNAL EKONOMI SAKTI (JES), 13(1), 14–21. https://doi.org/10.36272/jes.v13i1.319
Sakiinah, A. N., Mahya, A. F. P., & Gunawan, S. (2022). Revolusi Pendidikan di Era Society 5.0 ; Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses & Keterampilan Teknologi. Jurnal Pendidikan Transformatif (JUPETRA), 1(2).
Sani, R. A. (2013). Inovasi_Pembelajaran ridwan.pdf. PT Bumi Aksara.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. PT Alfabet.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 ngatipan ngatipan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
