Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pembuatan Media Augmented Reality (AR) yang Inovatif
DOI:
https://doi.org/10.60023/axgqaq13Keywords:
Peningkatan Kompetensi, Guru, Media, Augmented Reality (AR), InovatifAbstract
Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut para pendidik untuk terus meningkatkan kemampuan dalam mengaplikasikan media pembelajaran yang interaktif dan menarik, akan tetapi saat ini banyak guru yang belum paham akan Augmented Reality (AR) dalam penggunaan pembelajaran dikelas. Tujuan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menciptakan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) yang kreatif dan inovatif. Kegiatan ini bermitra dengan Guru yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) dengan total 20 Guru di UPTD SD Negeri 7 Metro Utara. Metodologi kegiatan meliputi sesi Pre-test, pelatihan, bimbingan teknis secara langsung, Postes dan evaluasi terhadap media yang berhasil dibuat oleh peserta. Sebelum dilakukan kegitan terlebih dahulu dilakukan Pre-test yang mendapat hasil 5 (25%) guru yang mendapat nilai maksimal. Berdasarkan Hasil kegiatan dari 20 guru berstatus PNS, Sebanyak 15 guru (75%) berhasil membuat media AR yang fungsional dengan baik, dan 13 guru (65%), media dinilai sangat sesuai dengan kurikulum yang diajarkan. Ini menunjukkan bahwa meskipun waktu pelatihan hanya satu hari, guru mampu memahami dan mengaplikasikan teknologi AR dengan cukup baik. Hasil refleksi kegiatan menunjukkan 17 guru atau 85% menyatakan pelatihan sangat bermanfaat, 18 guru (90%) merasa lebih percaya diri menggunakan teknologi dalam pembelajaran, 14 guru (70%) berencana menerapkan media AR di kelas dalam semester berikutnya.Kegiatan ini membuktikan bahwa pemberdayaan guru melalui pelatihan teknologi inovatif merupakan langkah strategis dalam menghadapi tantangan pendidikan pada abad ke-21
References
Alfitriani, Nabila, Wisheila Ayunisa Maula, and Angga Hadiapurwa. 2021. “Penggunaan Media Augmented Reality Dalam Pembelajaran Mengenal Bentuk Rupa Bumi.” Jurnal Penelitian Pendidikan 38(1):30–38. doi: 10.15294/jpp.v38i1.30698.
Azzahra, Sitti Aliyah, Aep Saefullah, M. Tafsiruddin, Joned Ceilendra Saksana, Syafran Nurrahman, Tohiroh Tohiroh, Suharmanto Suharmanto, Sutaryono Sutaryono, Suhermanto Suhermanto, Jayaun Jayaun, STIE Ganesha Jakarta, Alifi Restu Putera, Nurhayati Nurhayati, M. Nurhidayat, and Rianti Salima. 2025. “FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) MENGUKUR KEPUASAN PENGGUNA PORTAL AKADEMIK PERGURUAN TINGGI DI TANGERANG SELATAN DENGAN METODE PIECES.” Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat 6(1):305–315. doi: https://doi.org/10.31004/cdj.v6i1.40303.
Firdaus, Adhy, Aep Saefullah, Ekky Noviar, and Yandi Asmana. 2022. “Pendidikan Dan Pelatihan Yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru: Studi Kualitatif Manajemen Sekolah.” Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia 1(3):39–46. doi: 10.55542/jppmi.v1i3.271.
Gusmanidar, Eka. 2024. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Refleksi Diri Terhadap Pemahaman Tentang Ibadah Di SMP Negeri 1 Tanah Putih.” 1(1):899–905.
Iskandar, Yogi, Nunung Nuryati, Ika Candra Destiyanti, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Al Ihya Kuningan, and Indonesia Penulis korespondensi. 2025. “Implementasi Program Pengembangan Kreativitas Guru Dan Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Gebyar HIMA PGPAUD UNISA 2023.” JCRE: Journal of Community Research and Engagement 1(2):123–30.
Noberta Nissa Edina Riyantono1, Amelia Makmur 2. 2024. “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY DI SEKOLAH DASAR.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 08:1348–63.
Novita D.A., Arum, & S. Winu, G. .. 2025. “Pendidikan Di Era Digital.”
Rachim, Muhammad Rizali, Agus Salim, and Qomario Qomario. 2024. “Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pendidikan Modern.” Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran 4(1):594–605. doi: 10.51574/jrip.v4i1.1407.
SARI, JESSIKA NACHA, DESY SAFITRI, and SUJARWO SUJARWO. 2025. “Implementasi Media Pembelajaran Augmented Reality Terintegrasi Google Sites Dalam Peningkatan Pembelajaran Ips Pada Tingkat Smp.” TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 5(1):65–79. doi: 10.51878/teaching.v5i1.4838.
Sonia Widya Ulfa Sitompul, Liza Efriyanti, Riri Okra, Wedra Aprison. 2022. “Irje: Jurnal Ilmu Pendidikan Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tik Di Mtsn 2 Tapanuli Tengah.” Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan 223(1):223–27.
Susanti, Fitrina, Lidya Fitri, Asmendri Asmendri, and Milya Sari. 2024. “Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyambut Kurikulum Merdeka.” Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 8(1):59–71. doi: 10.54437/alidaroh.v8i1.935.
Tahel, Fithry, Nita Syahputri, Erwin Ginting, and Elida Tuti Siregar. 2025. “Optimalisasi Perencanaan Pembelajaran Berbasis Digital Melalui Pelatihan Aplikasi Rapor Pendidikan Bagi Guru Lintas Jenjang.” JCRE: Journal of Community Research and Engagement 2(1):28–38.
Usmaedi, Usmaedi, Putri Yuniar Fatmawati, and Aprian Karisman. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Aplikasi Augmented Reality Dalam Meningkatkan Proses Pengajaran Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 6(2):489–99. doi: 10.31949/educatio.v6i2.595.
Wardinur, Wardinur, and Fuadi Mutawally. 2019. “Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pendukung Pembelajaran Di MAN 1 Pidie.” Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi) 13(2):167–82. doi: 10.24815/jsu.v13i2.16422.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arum Sulastri, Winu Galih Puspito, Alif Via Sufianti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
