Generasi Emas Bebas Narkoba: Strategi Preventif bagi Remaja di Era Modern
DOI:
https://doi.org/10.60023/099vgr66Keywords:
interactive, drugs, participatory, peer educator, refusal skillsAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi oleh urgensi tingginya kerentanan remaja terhadap bahaya penyalahgunaan NAPZA di Kabupaten Kediri, khususnya di Kecamatan Wates, yang didukung oleh data kriminalitas setempat yang menunjukkan peningkatan kasus pada kelompok usia pelajar. Tujuan kegiatan adalah untuk meningkatkan pengetahuan, membentuk sikap kritis, serta melatih keterampilan praktis siswa SMPN 1 Wates dalam mencegah dan menolak penyalahgunaan NAPZA. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan interaktif dan partisipatif, yang terdiri dari empat komponen utama: (1) ceramah disertai diskusi, (2) simulasi keterampilan menolak (refusal skills), (3) diskusi kelompok terpumpun, dan (4) pembuatan komitmen bersama. Kegiatan ini menyasar 40 siswa kelas VII-IX SMPN 1 Wates dan dilaksanakan pada tanggal 19 Agustus 2025 di aula sekolah. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan, dimana nilai rata-rata pretes sebesar 46,25 meningkat drastis menjadi 99,75 pada postes, yang menunjukkan efektivitas metode yang diterapkan. Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pendekatan edukasi yang interaktif, praktis, dan melibatkan partisipasi aktif peserta terbukti mampu menanamkan pemahaman mendalam serta membangun kepercayaan diri dan komitmen peserta untuk menjauhi NAPZA. Untuk menjaga keberlanjutan, direkomendasikan integrasi materi pencegahan NAPZA ke dalam kurikulum sekolah, pembentukan dan pelatihan kader peer educator, serta kolaborasi strategis dengan orang tua dan instansi terkait seperti BNN dan Puskesmas.
References
Astrella, N. B., & Kholifah, N. (2023). Perkembangan Psikososial Remaja di Era New Normal. Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 10(1), 131–145. https://doi.org/10.35891/jip.v10i1.3775
Badan Narkotika Nasional (BNN). (2022). Indonesia Drugs Report 2022. In Pusat Penilitian, Data, dan Informasi Badan Narkotika Nasional (pp. 1–12).
Fadhillah, N., Endang Setyowati, D., & Tjalla, A. (2022). Hubungan Pemahaman NAPZA Dengan Sikap Terhadap Penyalahgunaan NAPZA. 2.
Hamzah. (2020). Laporan Riskesdas 2018 Nasional.pdf. In Lembaga Penerbit Balitbangkes (pp. 70–75). https://repository.badankebijakan.kemkes.go.id/id/eprint/3514/1/Laporan Riskesdas 2018 Nasional.pdf
Jamal, R. S., Maulana, H. F., & Hidayatullah, M. (2023). Implementasi Program Remaja Teman Sebaya Anti Narkoba Bnn Kota Baubau. Sebatik, 27(2), 620–629. https://doi.org/10.46984/sebatik.v27i2.2315
Lestari. (2020). Pengaruh Psikoedukasi Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Terhadap Komponen Sikap Pada Siswa SMP. Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang, 8, 1–7.
Mahmud, B. (2006). Efektifitas Pelatihan Life Skill Education Psikososial Anggota Lsbn ( Studi Pada Smk Negeri 08 Makassar ) The Effectivity Of Life Skill Education Training To.
Matahari Fitriana Putri; Sulistiawan, Dedik, R. U. (2020). Upaya Peningkatan Pengetahuan Remaja Terhadap Kesehatan Reproduksi Melalui Pelatihan Life Skill Education. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(Vol 5 No 2 (2020)), 504–510. http://ppm.ejournal.id/index.php/pengabdian/article/view/321
Nurdiantami, Y., Fajri Madani, J., Azzahra, K. A., Rahma, U., & Salsabila, Z. (2023). Hubungan Kualitas Fungsi Afektif Keluarga Terhadap Faktor Risiko Penyalahgunaan Napza Pada Remaja. Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan, 6(2), 300–306. https://doi.org/10.31850/makes.v6i2.1652
Pranawa, S., Humsona, R., & Yuliani, S. (2019). Meningkatkan Pengetahuan Remaja Tentang Bahaya Penyalahgunaan Narkoba Dengan Peer Education Strategy. Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi, 2(2), 183. https://doi.org/10.20961/habitus.v2i2.28790
R Nuruliah Kusumasari. (2015). Lingkungan Sosial Dalam Perkembangan Psikologis Anak. Jurnal Ilmu Komunikasi (J-IKA), II(1), 32–38.
Riswanda, J., & Romadhan, M. F. (2024). Pengaruh Peer Education Penyalahgunaan NAPZA terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2589–2598. https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/560
Sary, Y. N. E. (2017). Perkembangan kognitif dan emosi psikologi masa remaja awal. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(01), 6–12.
Sianturi, N. P., Diarang, A., Loho, H., & Rasjid, A. (2024). Peran Psikologi Perkembangan Dalam Dunia Pendidikan Anak Smp. PADAMARA: Jurnal Psikologi Dan Sosial Budaya, 1(2), 42–52. https://doi.org/10.70420/8076et70
Wayan, N., Bintari, D., Prihatiningsih, D., Widana, A. A. G. O., & Purwanti, I. S. (2025). Gerakan Teman Sebaya Sadar Bahaya NAPZA : Edukasi , Pendampingan dan Pengenalan Rapid Test Urine di SMK Kesehatan Bali Khresna Medika. 5(2). https://doi.org/10.59818/jpm.v5i2.1458
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arshy Prodyanatasari, M.Pd., C.Ed., apt. drs. Djembor Sugeng Walujo, M.Kes., Ar-Raihan Yusuf Adhanny, Amanda Valentina Kusuma Ningrum, Citra Sari Devi, Dandi Setiawan, Putri Ramadani, I Gede Prema Sanatana Dharma (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
