Peningkatan Kompetensi Digital Kehumasan Melalui Pelatihan Desain Grafis Berbasis AI
DOI:
https://doi.org/10.60023/fpesdm40Keywords:
Desain Grafis, Canva, Kecerdasan Artifisial, KehumasanAbstract
Transformasi digital menuntut perguruan tinggi untuk memperkuat komunikasi visual yang profesional dan konsisten, khususnya pada fungsi kehumasan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi desain grafis dosen dan tenaga kependidikan Universitas Muhammadiyah Riau (UMRI) melalui pelatihan Canva berbasis kecerdasan artifisial (AI). Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang diintegrasikan dengan Experiential Learning, meliputi tahapan analisis kebutuhan, perencanaan partisipatif, pelaksanaan workshop, serta evaluasi kuantitatif dan kualitatif. Pelatihan dilaksanakan selama satu hari dengan melibatkan 20 peserta dari berbagai unit kerja. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan kompetensi peserta, dengan rata-rata skor meningkat dari 47,5 pada pre-test menjadi 88,75 pada post-test (peningkatan 86,8%; p < 0,05). Selain peningkatan keterampilan teknis, peserta juga menunjukkan pemahaman yang lebih baik terhadap prinsip desain dan konsistensi branding institusi. Kegiatan ini berdampak pada peningkatan efisiensi kerja dan berkurangnya ketergantungan pada unit humas pusat. Meskipun demikian, masih diperlukan pendampingan berkelanjutan untuk mengatasi keterbatasan literasi digital dan kualitas output berbasis AI.
References
Ahmad, N. W., & Ruslan, S. (2024). Crafting Effective Prompts: A Guideline for Successful Image Generation. 2024 14th International Conference on System Engineering and Technology (ICSET), 84–89. https://doi.org/10.1109/ICSET63729.2024.10775283
Eriani, Y., Khamidi, A., Amalia, K., & Nursalim, M. (2025). Social Media Branding Strategies that Strengthen School Image Among Stakeholders. Academia Open, 10(1). https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.10953
Friadi, J., Putra Yani, D., Fuad, A., Fitrah Risky Prasetya, M., & Kunci, K. (2024). PELATIHAN DESAIN GRAFIS INFORMATIF MENGGUNAKAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KOMPETENSI SISWA SMK. In J. A. I : Jurnal Abdimas Indonesia. https://dmi-journals.org/jai/
Ismah, N. (2024). Literatur review: Kecerdasan Buatan dalam Desain Grafis - Menavigasi Peluang dan Tantangan di Era Digital. Jurnal Syntax Admiration, 5(10), 4285–4293. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i10.1707
Kurniawan, A., Rosyada, I. A., Salsabila, S., & Hidayati, B. S. (2022). Proses Komunikasi dan Manajemen Humas UIN Mataram dalam Menguatkan Branding Kampus. Alamtara: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 6(2), 134–146. https://doi.org/10.58518/alamtara.v6i2.1152
Muhsidi, A. M., El-Hasan, Q., & Sumiah, A. (2025). MENCIPTAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF MELALUI PELATIHAN CANVA FOR EDUCATION KEPADA GURU PAUD MEKAR ASIH. FORDICATE, 4(3), 118–128. https://doi.org/10.35957/fordicate.v4i3.13081
Puspito, W. G., Sufianti, A. V., & Sulastri, A. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pembuatan Media Augmented Reality (AR) yang Inovatif. Journal of Community Research & Engagement, 2(1), 50–59. https://doi.org/10.60023/axgqaq13
Rachmawati, D. W., Hodsay, Z., Yulaini, E., Permatasari, N., Toyib, M., Pramika, D., & Suryani, I. (2025). Pemanfaatan AI untuk Literasi dan Digitalisasi pada Pembelajaran Teori, Praktek Keuangan dan Kewirausahaan. Journal of Community Research & Engagement, 2(2), 112–124. https://doi.org/10.60023/psz0h307
Rahmi, W. (2024). Analytical Study of Experiential Learning: Experiential Learning Theory in Learning Activities. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 115–126. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i2.1113
Safira, A. M., Laksmi, A. A., Az-Zahra, M., & Siregar, S. A. R. (2025). Graphic Designers’ Perception on the Used of Canva Application in the Creative Industry and Commercial World (pp. 1760–1775). https://doi.org/10.2991/978-2-38476-317-7_166
Siswadi, S., & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111–125. https://doi.org/10.55352/uq.v19i2.1174
Susetyo, D. P., Pranajaya, E., Setiawan, T., & Suryana, A. (2022). Kualitas Pelayanan Akademik dan Citra Institusi sebagai Determinan Kepuasan Mahasiswa. Formosa Journal of Applied Sciences, 1(4). https://doi.org/10.55927/fjas.v1i4.1250
Wikansari, D., & Setyanto, Y. (2023). Humas dalam Meningkatkan Citra Perguruan Tinggi Melalui Media Sosial Instagram. Kiwari, 2(2), 243–250. https://doi.org/10.24912/ki.v2i2.24006
Wiyono, D., Parwitasari, N., Ambiapuri, E., Setiadi, H., & Khusna, K. (2024). Digital Empowerment for Administrative Staff in Private Higher Education Institutions. WSEAS TRANSACTIONS ON COMPUTER RESEARCH, 12, 475–493. https://doi.org/10.37394/232018.2024.12.47
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Achmad Harpin Asrori, Nanang Kurnia Wahab, Syarfi Aziz, Sariyati Sariyati, Syahrul Syahrul (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
