Strategi MSDM Mengatasi Keterlambatan Proyek di Teaching Factory
DOI:
https://doi.org/10.60023/ab3vwm81Keywords:
keterlambatan proyek, strategi MSDM, Teaching Factory, kolaborasi mahasiswa, PBLAbstract
Penelitian ini menawarkan kontribusi orisinal dalam kajian Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) pada konteks pendidikan vokasional, khususnya dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PBL). Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keterlambatan proyek di unit Teaching Factory Politeknik Sinar Mas Berau Coal dan merumuskan solusi strategis berbasis MSDM untuk mengatasinya. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlambatan proyek disebabkan oleh kurangnya anggota tim, alat yang tidak memadai, seringnya perubahan instruksi, lemahnya kolaborasi antar mahasiswa dan kurangnya motivasi dosen akibat bobot KPI rendah. Solusi utama melibatkan penambahan praktisi industri untuk meningkatkan kontinuitas proyek dan transfer pengetahuan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya integrasi antara kebijakan MSDM, keberlanjutan proyek, pengembangan budaya kolaboratif untuk mencegah keterlambatan proyek dan meningkatkan efektivitas pembelajaran di lingkungan vokasional.
Keywords: keterlambatan proyek, strategi MSDM, Teaching Factory, kolaborasi mahasiswa, PBL
Downloads
References
Agustini, F. (2019). STRATEGI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (A. Ihdina, Ed.). UISU Press, Biro Rektor Lt. I. lppm@uisu.ac.id
Bani-Hamad, A. M. H., & Abdullah, A. H. (2019). The Effect of Project-Based Learning to Improve the 21st Century Skills among Emirati Secondary Students. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(12), 560–573. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v9-i12/6749
Candra, H., Fadli, A., Saefullah, A., Pardian, R., Ramayanti, P. N., Saputri, H., Sutariyono, S., Asmana, Y., & Kusnaedi, U. (2024). Pelatihan pemutakhiran akun Sinta dan akun Bima bagi dosen tetap STIE Ganesha, Jakarta. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(2), 1247–1256. https://doi.org/10.31764/jpmb.v8i2.22858
Doyan, A., Mahrus, M., Susilawati, S., Akhzami, R. R. A., Andayani, Y., & Muntari, M. (2023). Pelatihan Project Based Learning Tentang “Stek Tanaman” di SMAS Attohiriyah Bodak untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Magister Pendidikan IPA Universitas Mataram. Unram Journal of Community Service, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.29303/ujcs.v4i2.455
Ergulec, F., & Zydney, J. M. (2019). A Design Case for Implementing a Collaborative Strategy for Online Teams. International Journal of Designs for Learning, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.14434/ijdl.v10i1.24120
Fadhilah, R. Y., Efendi, A., & Pramono, S. (2024). Kolaborasi dan Motivasi: Model Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai Solusi untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa di Sektor Industri. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 17(1). https://doi.org/10.20961/jiptek.v17i1.81710
Farikah, F., Mulyani, M., Astuty, A., & Cahyaningrum, A. (2022). Learning Case and Project-based Model Methods: Challenges and Opportunities. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(3), 492. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i3.68120
Firdaus, A., Saefullah, A., Noviar, E., & Asmana, Y. (2022). Pendidikan Dan Pelatihan yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru: Studi Kualitatif Manajemen Sekolah. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.55542/jppmi.v1i3.271
Firman, M., Juliati, J., Septiana, T., & Sudirman, I. M. (2021). MENGEMBANGKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK: MEMOTIVASI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF DAN KOLABORATIF. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 1300–1306. https://doi.org/10.31004/cdj.v2i3.21182
Hartono, R., Saksana, J. C., Zakaria, T. R., & Azzahra, S. A. (2024). STRATEGI MANAJEMEN, DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN, KEMANDIRIAN DAN INTEGRITAS SANTRI DENGAN PENANAMAN NILAI-NILAI KEBANGSAAN PADA ASRAMA AL-FAJAR MA’HAD AL-ZAYTUN INDRAMAYU INDONESIA. Journal of Community Research & Engagement, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.60023/gb0nph57
Kamaruddin, I., Sari, M. N., Papia, J. N. T., M.Usman, P., Andriani, N., & Kesek, M. N. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pendidikan Tinggi untuk Memfasilitasi Pemecahan Masalah Multidisiplin. Journal on Education, 6(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5990
Komara, E., Berliana, B., Firman, M., & Gunawan, U. (2023). Implementation of Project-Based Learning Model to Improve Students’ Critical Thinking Skills. Economic Education Analysis Journal, 12(3), Article 3. https://doi.org/10.15294/eeaj.v12i3.75919
Made, A. M., Ambiyar, A., Riyanda, A. R., Sagala, M. K., & Adi, N. H. (2022). Implementasi Model Project Based Learning (PjBL) dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Teknik Mesin. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5162–5169. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3128
Nadeak, B., & Naibaho, L. (2020). THE EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING ON STUDENTS’ CRITICAL THINKING. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(1), 1–7. https://doi.org/10.33541/jdp.v13i1
Nuha, D. N., Febriana, B. W., & Merdekawati, K. (2020). Implementation of Project Based Learning (PjBL) Learning Model Through Wall Magazine Towards Learning Achievement and Collaborative Skills. International Journal of Chemistry Education Research, 37–41. https://doi.org/10.20885/ijcer.vol4.iss1.art6
Pemu, N. (2023). PENGEMBANGAN AKTIVITAS PROYEK KOLABORASI BAGI MAHASISWA PERGURUAN TINGGI: DEVELOPMENT OF COLLABORATION PROJECT ACTIVITIES FOR HIGHER EDUCATION STUDENTS. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 1(1), Article 1.
Pudjiarti, E. S., Rusdarti, Lintong, M. M., & Hamu, F. J. (2024). The power of project-based learning: A catalyst for student engagement, collaboration and academic excellence. International Journal of Education and Practice, 12(3), Article 3. https://doi.org/10.18488/61.v12i3.3735
Purwoko, H., Saksana, J. C., Kamsariaty, Rubadi, & Soehaditama, J. P. (2023). Key Performance Indicator: Concept, Implementation to Performance Management. East Asian Journal of Multidisciplinary Research, 2(8), Article 8. https://doi.org/10.55927/eajmr.v2i8.5282
Redian, S. A., Sumaryan, H. I., Dinar, K. L., Redian, S. A., Wahyuni, T., Sundari, S., & Pakpahan, M. (2024). Analisis Penilaian Kinerja Karyawan terhadap Motivasi Kerja pada Perusahaan. Jurnal Syntax Admiration, 5(5), 1497–1507. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i5.1132
Saefullah, A., Sutiharni, Indriyani, Nurhidayati, Budyartati, S., & Marhawati. (2024). Bimbingan Teknis Penyusunan Proposal Hibah Penelitian dan Pengabdian di LLDIKTI Wilayah 3 Jakarta. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.51214/00202404899000
Wan, C., & Hu, Z. (2022). Research on Application of Artificial Intelligence Teaching Mode Based on Project-based Learning. International Journal of Education and Humanities, 6(1), 121–122. https://doi.org/10.54097/ijeh.v6i1.3063
Yakub, Abidin, & Bihanudin. (2021). Manajemen Proyek Efektif dan Sederhana (T. Sumarsan, Ed.). CV.CAMPUSTAKA.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Prastowo Agung Nugroho, Adhy Firdaus (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
